EVA undersøger7-trins-skalaen - evaluering af anvendelsen af karakterskalaen Find vores udgivelser og få indsigt i, hvordan 7-trins-skalaen bliver brugt på de ordinære uddannelser. Læs mere
RAPPORT7-trins-skalaen - evaluering af anvendelsen af karakterskalaen2013 I 2013 undersøgte EVA, hvor udbredt den på det tidspunkt nye skala anvendtes i det ordinære uddannelsessystem fem år efter indførelsen af 7-trins-skalaen. Læs mere
RAPPORTEvaluering af pædagogikumordningen fra 20092013 EVA har evalueret pædagogikumordningen fra 2009 for lærere på gymnasiale uddannelser. Læs mere
ProjektSammenhæng mellem skole og praktik på erhvervsuddannelser Find vores udgivelser og få inspiration til, hvordan erhvervsuddannelserne skaber sammenhæng mellem skoleundervisning og praktikperioder. Læs mere
RAPPORTSammenhæng mellem skole og praktik2013 EVA har undersøgt, hvordan skoler og praktiksteder skaber sammenhæng mellem skoleundervisning og praktikperioder i de tekniske erhvervsuddannelsers hovedforløb. Læs mere
RAPPORTErfaringer med uddannelsesakkreditering2013 EVA har undersøgt, hvilken betydning erhvervsakademier og professionshøjskoler oplever, at uddannelsesakkreditering har haft for deres arbejde med kvalitet. Læs mere
RAPPORTAt falde fra eller til. Frafaldsanalyse for SOPU2013 EVA har undersøgt årsagerne til, at eleverne falder fra på uddannelser inden for sundhed, omsorg og pædagogik på SOPU København og Nordsjælland. Læs mere
RAPPORTHandlingsplaner som styringsredskab2013 Hvordan fungerer erhvervsskolernes årlige handlingsplaner som udviklings- og styringsredskab mod elevers frafald på erhvervsuddannelserne? Læs mere
RAPPORTEvaluering af den danske kvalifikationsramme for livslang læring2013 Hvordan er kvalifikationsrammen for livslang læring blevet implementeret? Hvordan er den anvendt? Og er der behov for at justere rammen og de tiltag, der eksisterer for at udbrede kendskabet til og anvendelse af den? Læs mere
RAPPORTEvaluering af censorordningen - status 20132013 Sikrer fordelingen og anvendelsen af censorer, at censorordningen reelt har en uafhængig og landsdækkende funktion? Og bidrager censorordningen til at kvalitetssikre prøve- og eksamenssystemet? Læs mere