Søg

Gymnasieelever er blevet mere karakterfokuserede end tidligere, og det store fokus på karakterer kan virke hæmmende for både den faglige udvikling og elevernes trivsel.

Følg disse veje og giv eleverne på gymnasier et fagligt udbytte af digitale teknologier i undervisningen. 

Undersøgelse fra EVA om digitale platforme i gymnasiet viser, at unge mangler kompetencer til at navigere digitalt og savner klarere rammesætning fra underviserne.

Feedback kan styrke elevernes udvikling og faglige udbytte, men ikke alle former for feedback er lige virkningsfulde i forhold til at understøtte elevernes læring. Det fremgår af en ny vidensopsamling fra EVA.