RAPPORT
Videregående engelskuddannelser - kompetencer, undervisnings- og eksamensformer
2005
Hvordan arbejder de videregående engelskuddannelser med kompetencemål og niveaubeskrivelser på bachelor- og kandidatuddannelserne? Og hvordan sammentænker uddannelserne kompetencemål og niveaubeskrivelser med undervisnings- og eksamensformer?
… dette arbejde. det gælder både i formuleringen og operationaliseringen af de nye studieordninger. selvom der lovmæssigt … hvordan man i ud- dannelsesmæssig sammenhæng kan operationalisere kompetencetankegangen. men der er ikke tale om særlig … tankegangen egentlig betyder, og hvordan den skal operationaliseres. det åbne udgangspunkt og de forskelle mellem …
Læs mere