RAPPORTLæsning i folkeskolen2005 EVA har undersøgt, hvordan skoler og kommuner i et samspil arbejder med at indsamle, anvende og udvikle viden om elevernes læseindlæring. Læs mere
HÆFTELæsning i folkeskolen - styrk indsatsen for at fremme elevernes læsefærdigheder2005 Få inspiration til, hvordan I som kommuner, skoleledere og lærere kan gribe det fortsatte arbejde med at udvikle læseundervisningen an. Læs mere
RAPPORTEngelsk i det danske uddannelsessystem2005 EVA har undersøgt sammenhænge og overgange mellem uddannelsesniveauerne. Vi belyser lærere og underviseres undervisningspraksis og deres forventninger til elevers og studerendes indgangsforudsætninger. Læs mere
RAPPORTKompetenceudviklingsprogrammet 2002-042005 EVA har undersøgt mellemledernes og lærernes perspektiv på den oplevede værdi af Kompetenceudviklingsprogrammet 2002-04. Læs mere
RAPPORTKøn, karakterer og karriere: drenges og pigers præstationer i uddannelse 2005 I hvilken grad er der forskel på, hvordan drenge og piger klarer sig i grundskolen og på ungdomsuddannelserne? Hvilke årsager kan der være til eventuelle forskellene mellem kønnenes præstationer, og hvilken betydning har de for drenges og pigers videreuddannelse. Læs mere
RAPPORTDet skotske inspektorat 2002 Rapporten indeholder beskrivelser af det skotske uddannelsessystem, det skotske inspektorats opgaver og metoder, og en beskrivelse af besøget på den skotske secondary school Beath Highschool, som blev inspiceret i 2000. Læs mere
RapportA Key to Change: School Improvement through Self-evaluation2002 This publication presents the result of the process of the pilot project in the primary schools that EVA initiated in 2000. Læs mere
RAPPORTSelvevaluering i praksis2002 Denne rapport er resultatet af en undersøgelse af brugen af selvevalueringsprincippet i folkeskolen, på det almene gymnasium og erhvervsskolerne. Læs mere
FOLDERBørnehaveklassen: Kort om evalueringsrapporten2002 Her kan du læse om evalueringen af den pædagogiske tænkning og praksis i børnehaveklassen. Læs mere
RAPPORTBørnehaveklassen: pædagogisk tænkning og praksis2002 Evalueringen tager blandt andet udgangspunkt i de formulerede mål, rammer og vilkår for børnehaveklassen på nationalt, kommunalt og lokalt niveau. Læs mere