RAPPORTStudieretningsprojektet i gymnasiet 2015 EVA har undersøgt, hvad der udspiller sig i forløbet, hvor gymnasieelever skal skrive studieretningsprojekt. Læs mere
RAPPORTNye krav til de pædagogiske kompetencer2015 EVA har undersøgt kompetenceløftet blandt lærere på erhvervsuddannelser og AMU-uddannelser. Læs mere
EVA undersøgerDanskuddannelser til voksne udlændinge Find vores udgivelser og få som dansklærer eller skoleleder på et sprogcenter inspiration til at diskutere, om jeres danskuddannelser giver voksne udlændinge de nødvendige forudsætninger til at klare sig i job, i uddannelse og som borgere i Danmark. Læs mere
PLAKATKlasseværelset i danskuddannelser for voksne udlændinge2015 Få et visuelt overblik over 'klasseværelset', som samler de vigtigste pointer fra undersøgelsen "Danskuddannelserne til voksne udlændinge". Brug den som udgangspunkt for diskussion og samtale om danskuddannelserne. Læs mere
RAPPORTDanskuddannelserne til voksne udlændinge2015 Kan danskuddannelsen kvalificere kursisterne til at kunne deltage på det danske arbejdsmarked, i uddannelse og som aktive samfundsborgere? Læs mere
EVA undersøgerMerit og realkompetencevurdering på erhvervsuddannelserne Find vores udgivelser og få inspiration til, hvordan du kan få succes med erhvervsuddannelser for voksne og de lovpligtige realkompetencevurderinger (rkv). Med reformen skal 25-årige og ældre, der ønsker at tage en erhvervsuddannelse for voksne (eud), have foretaget en rkv. Læs mere
RAPPORTMerit og realkompetence-vurdering på erhvervsuddannelserne2015 Hvordan bruger erhvervsuddannelserne standardmerit, meritpraksis og realkompetencevurdering (RKV) efter eud-reformen? Læs mere
RAPPORTEvaluering af kursusforløbet Skoleudvikling i Praksis (SIP) for de gymnasiale uddannelser2015 Hvilket udbytte fik deltagerne fra SIP i praksis? Kunne de omsætte viden og inspiration fra SIP i det lokale arbejde på gymnasierne? Og hvilke erfaringer fik kursuslederne med at tilrettelægge kursusdagene? Læs mere
RAPPORTFra ufaglært til faglært2015 Hvordan oplever og vurderer de ufaglærte selv deres behov og muligheder for erhvervsuddannelse? Og hvilke barrierer forhindrer dem i at gå i gang med en erhvervsuddannelse? Læs mere
temaOptagesystemet Hvad ved gymnasieelever om optagesystemet? Hvilken betydning har gymnasiekarakterer for de videregående uddannelser? Og hvordan er sammenhængen mellem karakterer og den sociale baggrund hos universitetselever? Læs mere