RAPPORTEvaluering af praktikcentre del 12015 Rapporten præsenterer de tværgående analyser og resultater af en evaluering af praktikcentrene ved landets erhvervsuddannelser. Læs mere
RAPPORTFra ufaglært til faglært2015 Hvordan oplever og vurderer de ufaglærte selv deres behov og muligheder for erhvervsuddannelse? Og hvilke barrierer forhindrer dem i at gå i gang med en erhvervsuddannelse? Læs mere
NOTATProfessionals seeking children's perspectives 2015 This one year study has been the first detailed exploration of the possibilities and challenges faced by pedagogues (early childhood practitioners) interested in seeking children’s perspectives by adapting the Mosaic approach so that it can be used in a Danish daycare context. Læs mere
ProjektAnvendelse af it på ungdomsuddannelser Find vores udgivelser om, hvordan undervisere anvender it på ungdomsuddannelserne, og hvordan du som leder af en ungdomsuddannelse kan hente inspiration til at arbejde mere målrettet med at styrke it i undervisningen på 1. år. Læs mere
RAPPORTIt på ungdomsuddannelserne2015 Hvordan og med hvilke formål bruges it i undervisningen på ungdomsuddannelserne? Og hvilke barrierer og potentialer knytter sig til brugen af it i undervisningen? Læs mere
EVA undersøgerKursusforløbet Skoleudvikling i Praksis for erhvervsuddannelserne Find vores evalueringer om, hvordan Undervisningsministeriet kan lade sig inspirere til at kvalificere planlægningen af kursusforløbet "Skoleudvikling i Praksis for erhvervsskolerne", SIP. Læs mere
RAPPORTEvaluering af kursusforløbet Skoleudvikling i Praksis for erhvervsuddannelserne 2015 Hvordan lød midtvejsvurderingen af kursusforløbet Skoleudvikling i Praksis, som Undervisningsministeriet har tilrettelagt for erhvervsuddannelserne som led i at få implementeret reformen "Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser". Læs mere
ARTIKEL3 tilgange til at arbejde med natur og naturfænomener En tur på havnen, skovens dyr på stuen eller sjove klatreudfordringer – der er mange bud på, hvordan man arbejder med natur og naturfænomener. Men hvilke pædagogiske tilgange ligger egentlig bag de forskellige typer af aktiviteter? Læs mere
ArtikelBegrænset fokus på det naturfaglige arbejde i dagtilbud Der arbejdes kun i begrænset omfang med læreplanstemaet natur og naturfænomener i de danske dagtilbud. I følge en undersøgelse fra EVA skyldes det en uklar definition af temaet, og at det pædagogiske personale mangler både kompetencer og interesse indenfor området. Læs mere
FORSKNINGSOVERSIGTForskningsoversigt læring for 0-2-årige2015 Hvad viser nyere skandinavisk forskning om 0-2-åriges læring ? Læs mere