TABELRAPPORTSkolebestyrelsens rolle i den nye skole - del 12016 Hvordan har skolebestyrelsens arbejde forandret sig, siden folkeskolereformen blev indført? Læs mere
RAPPORTBasisundervisning i dansk som andetsprog på seks skoler2016 Hvordan organiserer landets kommuner og skoler opgaven med basisundervisning til tosprogede elever? Og hvordan tilrettelægger og gennemfører de undervisningen konkret i modtageklasserne? Læs mere
PLAKAT5 spørgsmål om understøttende undervisning2016 Diskuter 5 spørgsmål og få mere fokus på, hvordan I som lærere og pædagoger kan bruge understøttende undervisning til at udvikle den gode undervisning på jeres skole. Læs mere
RAPPORTUnderstøttende undervisning2016 Hvordan arbejder folkeskoler med understøttende undervisning? Hvornår bidrager den slags undervisning til at styrke elevernes faglige niveau, deres læringsparathed og motivation? Hvordan forstår skolerne arbejdet med understøttende undervisning? Og hvilke processer og udviklinger er der sat i gang for at implementere og udvikle understøttende undervisning? Læs mere
RAPPORTBasisundervisning for tosprogede elever2016 Hvordan organiserer, tilrettelægger og gennemfører 20 af landets kommunale forvaltninger og skoler deres basisundervisning for tosprogede elever? Læs mere
RAPPORTLinjer og hold i udskolingen2016 Hvordan organiserer folkeskoler undervisningen for de ældste elever i udskolingen i linjer eller med holddannelser? Læs mere
RAPPORTUddannelsesparat - de første erfaringer fra folkeskolen 2016 Hvordan fungerer ordningen med uddannelsesparathedsvurderinger (UPV'er) i praksis på seks udvalgte folkeskoler? Og hvilke indsatser vælger skolerne at tilbyde de elever, der vurderes ikke-uddannelsesparate i 8. klasse? Læs mere
INSPIRATIONSKATALOGInspirationskatalog - fra skole til skole2014 Få inspiration til, hvordan I som folkeskole kan udvikle skoledagen og undervisningen, så den bliver længere og mere varieret jf skolereformen. Læs mere
MAGASINUndervisning - for alle2014 Forskellige børn - lige muligheder? Hvordan kan vi i undervisningen møde alle elevers behov? Læs mere
RAPPORTVeje til udvikling af praksis2014 EVA har undersøgt, hvordan dagtilbud og skoler kan arbejde systematisk med at udvikle praksis ved at anvende viden – primært fra læreres og pædagogers erfaringer i hverdagen, men også fra forskning, undersøgelser og faglitteratur. Læs mere