Artikel
Hver anden skole prioriterer ikke kompetenceudvikling i undervisningen af ordblinde elever
Knap halvdelen af folkeskolerne afsætter ikke tid til, at lærerne kan udvikle deres kompetencer i undervisningen af ordblinde elever. Ifølge skolernes læsevejledere har det betydning for lærernes muligheder for at tilbyde eleverne den nødvendige støtte i undervisningen.
… knap halvdelen af folkeskolerne afsætter ikke tid til, at lærerne kan udvikle deres kompetencer i … af folkeskolerne afsættes der, ifølge læsevejlederne, ikke tid til, at lærerne kan deltage i kurser eller tage til … eller læse en bageopskrift i madkundskab. derfor er det ikke kun dansklæreren, som skal vide, hvordan man …
Læs mere