RAPPORTKompetencevurderinger på erhvervsuddannelserne2009 Hvordan gennemfører og bruger erhvervsuddannelserne realkompetencevurderinger? Læs mere
RAPPORTDansens Hus - ordningen "Dans for børn" - evaluering af samarbejdet mellem kommuner og institutioner2009 EVA har evalueret forsøgsordningen Dans for Børn andet år med særligt fokus på kontakten og samarbejdet mellem kommuner og institutioner. Læs mere
RAPPORTFrafald på grundforløbet på de merkantile erhvervsuddannelser2009 EVA har undersøgt, hvilke unge der i særlig grad er i risiko for at falde fra på grundforløbet af de merkantile erhvervsuddannelser. Læs mere
RAPPORTEvaluering af Team Danmarks ordning med forlængede ungdomsuddannelser2009 EVA har undersøgt, hvordan Team Danmarks tilbud inden for ungdoms- og erhvervsuddannelser fungerer i praksis. Læs mere
RAPPORTMangfoldighed i Dagtilbud 2009 EVA har undersøgt, om integrationsprojektet "Mangfoldighed i dagtilbud" har levet op til sit formål om at skabe bedre gensidig integration og mere ligelig fordeling af børn i dagtilbud i Københavns Kommune. Læs mere
RAPPORTKa' det nytte? Evaluering af projekt om anerkendende relationer 2009 EVA har evalueret Herning Kommunes projekt "Kan det nytte", der handler om anerkendende relationer i forhold til udsatte børn. Læs mere
RAPPORTEvalueringer af pædagogiske læreplaner i kommunalt perspektiv2009 EVA har undersøgt, hvordan evalueringer af pædagogiske læreplaner kan kvalificere beslutninger på kommunalt niveau og derved påvirke kvaliteten i dagtilbud. Læs mere
HÆFTEFokus på kompetencemål - Gode råd om grundforløbspakker og kompetencevurderinger2009 Få inspiration og gode råd til, hvordan I som erhvervsskole kan tilrettelægge grundforløbspakker og realkompetencevurderinger, så de tager afsæt i kompetencemålene. Læs mere
RAPPORTGrundforløbspakker på erhvervsuddannelserne2009 Hvilke typer og hvor mange grundforløbspakker udbyder erhvervsskolerne? Hvor mange elever følger pakkerne? Og hvordan er forløbene struktureret? Læs mere
PAPEREquity through interventions - paper for ECER 20092009 We still know very little about successful intervention that lead to social and educational inequity. What works for whom? In which contexts does it work? How does it work? Why does it work? And how can we benefit nationally and internationally from a local study of what makes a specific mechanism successful for a particular group of children? Læs mere