EVA undersøgerVeje og omveje - studenters valg af uddannelse Find vores udgivelser og bliv klogere på, hvorfor hver syvende student vælger at tage en erhvervsuddannelse bagefter. Læs mere
RAPPORTStudenter i erhvervsuddannelserne2012 Hvad kendetegner de unge, der først tager en gymnasieuddannelse og siden en erhvervsuddannelse? Hvilke rationaler er der i spil hos dem, når de vælger uddannelse? Læs mere
RAPPORTFra handlingsplan til virkelighed - en genvej til de vigtigste pointer2012 EVA har samlet de vigtigste pointer om, hvilket udbytte erhvervsskolerne har af de forskellige typer af indsatser, de gør for at få flere elever til at gennemføre en erhvervsuddannelse. Læs mere
ARTIKELStørre social ulighed i elevernes karakterer efter gymnasiereformen Karakterforskellen mellem elever fra forskellige socialgrupper er blevet større. Elever fra de øverste socialgrupper får bedre karakterer efter reformen, mens elever i nederste socialgruppe har karakterniveau som tidligere. Læs mere
ARTIKEL”Gymnasiet betød, at jeg nu er mere end én med Asperger” Elever med Aspergers syndrom klarer både studentereksamen med høje karakterer og kommer ind på videregående uddannelser efter at have gennemført særligt tilrettelagte gymnasieforløb. Læs mere
EVA undersøgerAspIT - den særlige it-uddannelse for unge med Aspergers syndrom Find vores udgivelser om AspIt, som er en særlig it-uddannelse, der bliver tilbudt unge med Aspergers Syndrom. Udgivelserne er ikke fra samme udviklingsprojekt om uddannelsen. Læs mere
EVA undersøgerEfterskoler - en indgang til det danske samfund Find vores udgivelser om, hvordan I som efterskoler kan tiltrække og fastholde elever med flygtninge, indvandrer- og efterkommerbaggrund fra ikke-vestlige lande i et efterskoleforløb. Læs mere
RAPPORTEvaluering af projektet Efterskoler - en indgang til det danske samfund2010 EVA har undersøgt, hvordan efterskoler arbejder med at rekruttere, modtage og fastholde elever med flygtninge, indvandrer og efterkommerbaggrund fra ikke-vestlige lande i et efterskoleophold. Læs mere
RAPPORTSprog- og vejledningsforløb for sosu-hjælper-elever i praktik 2010 Giver Københavns Kommunes sprog- og vejledningsforløb social- og sundhedshjælperelever de nødvendige kompetencer til at kunne fuldføre uddannelsen for de elever, der har behov for at få styrket deres dansksproglige kompetencer? Læs mere