Søg

Dette notat beskriver selvrapporteret trivsel blandt universitetsstuderende på første år i foråret 2022. I notatet måler vi universitetsstuderendes oplevede trivsel på baggrund af validerede mål. Den oplevede trivsel har bl.a. betydning for de studerendes studiemotivation og frafaldsrisiko.

Denne rapport formidler resultaterne af en kvalitativ undersøgelse af efterspørgslen på videregående STEM- og IT-kompetencer i Trekantområdet.

Projektet Styrket elevmotivation i udskolingen er gennemført af en projektgruppe på Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) i 2020-2023. I dette metodeappendiks beskrives projektets forskellige datakilder, samarbejdet med skolerne og med eksterne eksperter samt projektets analytiske arbejde.

Island og Danmark har indgået en samarbejdsaftale om at styrke danskundervisningen i Island.

Denne guide fører trin for trin lærere igennem aktionslæring som metode til at udvikle undervisningen, så den bliver mere motiverende for udskolingselever.  

Hvordan kan lærere og ledere øge motivationen hos eleverne i udskolingen? Det spørgsmål har otte skoler over hele landet undersøgt.

Denne rapport dækker årene 2018 og 2019 og sætter resultater fra disse år i sammenhæng med tidligere forskningskortlægning udført for NB-ECEC databasen. Det er således muligt at vurdere udviklingstendenser fra 2006 til 2019 på flere vigtige områder.

Denne rapport skriver sig ind i en lang række rapporter om skandinavisk dagtilbudsforskning. Siden 2006 er det blevet arbejdet systematisk med at skabe en så fuldstændig oversigt over alle publiserede udgivelser som muligt. Bemærk at rapporten er på norsk.

Denne minianalyse giver et indblik i dansk dagtilbudsforskning fra 2018 til 2020. Tallene er hentet fra de årlige kortlægninger af skandinavisk dagtilbudsforskning.