Søg

I dette notat kortlægger Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) centrale aspekter af kvote 2-optagesystemet, herunder søgning og optag via kvote 2, samt hvilke ansøgningsformer, der er mest almindelige.

Hvilke almene digitale kompetencer bør elever tilegne sig i løbet af deres erhvervsuddannelse? Og hvordan skal erhvervsuddannelserne i praksis arbejde med at understøtte, at eleverne får de fornødne digitale kompetencer?

Det gode grundforløb hjælper eleverne med at afklare deres valg af studieretning og giver dem samtidigt et tilhørsforhold til skolen. Få inspiration til hvordan man kan planlægge et grundforløb, der tager højde de ting, der har betydning for elevernes afklaringsproces.

Dette faktaark sammenfatter hovedresultaterne af en evaluering af specialpædagogisk støtte (SPS) på ungdomsuddannelserne.

Få et forslag til, hvordan I kan gribe dialogen om dokumentation an.

Få inspiration til, hvordan I kan understøtte arbejdet med meningsfuld, faglig reflekteret, systematisk dokumentationspraksis i jeres dagtilbud eller indenfor dagtilbudsområdet i jeres kommune.

I guiden kan I, der er medarbejdere og ledere på erhvervsuddannelserne, finde inspiration til, hvordan I kan styrke kvaliteten af undervisningen via gode faglige samtaler om jeres data. Guiden gennemgår og giver fifs til de seks mest velkendte datakilder som fx elevtilfredshedsundersøgelser eller

Denne udgivelse ser på samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse på tværs af alle landets kommuner og bidrager med perspektiver på, hvad samarbejdet består i, og hvad udfordringerne handler om inden for de tre områder; data, sparring og indsatser. Udgivelsen giver også en række bud på, hvord