debatFejltolerance og feedback skal masseres ind Nedtoning af karakterer kan give elever både fagligt og socialt udbytte, viser forsøg. Men kulturændringen bør begynde allerede i grundskolen. Læs mere
ArtikelSådan kan gymnasielærere arbejde med at styrke elevernes kreativitet Målet om at udvikle gymnasieelevers kreativitet fremgår af både loven om de gymnasiale uddannelser og af læreplanerne i en lang række fag. I denne undersøgelse sætter EVA fokus på, hvad gymnasielærerne forstår ved kreativitet, og hvordan man som lærer i praksis kan arbejde med at styrke elevernes kreativitet. Læs mere
ArtikelDet sker der, når en 1.g-klasse får karakterfri i et år Arbejdet med karakterfrihed indebærer en kulturændring for både lærere og elever, viser forsøg med karakterfri 1. g. Læs mere
ArtikelKarakterfrihed kan gøre gymnasieelever mindre pressede, men usikre på deres faglige niveau En undersøgelse fra Danmarks Evalueringsinstitut har fulgt et forsøg med karakterfrihed i gymnasiernes 1.g.-klasser. Skolerne har erfaret, at fraværet af karakterer kan have både et fagligt og socialt udbytte for eleverne, men at det heller ikke er uden udfordringer at fjerne karaktererne for en periode. Læs mere
ArtikelFeedback på ungdomsuddannelser: Hvad kan gymnasier og eud lære af hinanden? Feedback er en vigtig del af en uddannelse. God feedback kan styrke elevernes faglige udvikling og udbytte – uanset, hvilken uddannelse, der er tale om. Læs mere
ArtikelUnge er vidt forskelligt klædt på til optagelsesprøven på gymnasierne Der er stor forskel på hvor meget og hvor fyldestgørende information, de unge, der kaldes til optagelsesprøve i kraft af de nye optagekrav til gymnasierne, får. Det viser en ny rapport fra Danmarks Evalueringsinstitut. Læs mere
PRESSEMEDDELELSENaturvidenskab styrket efter gymnasiereformen Andelen af studenter med en fagkombination, der giver adgang til naturvidenskabelige, sundhedsfaglige og tekniske uddannelser, er steget efter gymnasiereformen fra 2005, og flere studenter bliver optaget på lange naturvidenskabelige, sundhedsfaglige og tekniske uddannelser. Læs mere
ARTIKELEVA bag TALIS 2013: Få de 12 hovedresultater Danske lærere og ledere vurderer deres undervisningsmiljø som positivt, og de samarbejder mere med hinanden end i andre lande. Men de har også en svagere evalueringskultur end lærere og ledere i sammenligningslandene, viser TALIS 2013. Læs mere
ARTIKELTræd i karakter som skoleleder: 6 trin mod bedre pædagogisk ledelse på erhvervsskolerne Pædagogisk ledelse er i høj kurs og efterspørges af lærere på erhvervsskolerne. Det viser EVA's undersøgelse af pædagogisk ledelse. Men hvordan kan du blive en bedre pædagogisk leder? Læs mere
PRESSEMEDDELELSEErhvervsuddannelser: Vi har brug for mere pædagogisk ledelse Den pædagogiske ledelse på erhvervsuddannelserne skal styrkes og sætte mere fokus på strategi, teamledelse og undervisningsobservation. Det konkluderer EVA i en undersøgelse, hvor lærere og ledere fra 29 erhvervsskoler er blevet interviewet. Læs mere