DEBATHvem skal have ansvar for elevfordeling? Elevfordelingen på de gymnasiale uddannelser er pilskæv. Det store spørgsmål er, hvordan vi skal rette op på den. Læs mere
ArtikelUnge, der får specialpædagogisk støtte på deres ungdomsuddannelse, klarer sig lige så godt som deres kammerater på nogle områder Elever, der modtager specialpædagogiske støtte (SPS) på en ungdomsuddannelse, klarer sig i flere sammenhænge lige så godt eller sågar bedre end elever, der ikke modtager støtte. Læs mere
ArtikelEUD-elever skal klædes bedre på til at indgå i det digitaliserede samfund Eleverne på erhvervsuddannelserne risikerer at tabe terræn i forhold til andre unge, hvis der ikke kommer fokus på de almene digitale kompetencer på deres uddannelser. Læs mere
artikelFind inspiration til gode grundforløb på gymnasierne Hvordan tilrettelægger man bedst et grundforløb, så eleverne både træffer et velovervejet valg af studieretning OG generelt får en god start på deres gymnasietid? Få viden om, hvad der virker for eleverne, og hvad de andre gymnasier gør. Læs mere
ArtikelGuide: Sådan kan data bruges til at styrke kvaliteten af undervisningen på erhvervsuddannelserne Hvordan kan vi bruge elevtilfredshedsundersøgelserne til at lave bedre undervisning? Find svaret i EVA's nyeste guide om bedre databrug på eud. Her får I, der er ledere på erhvervsuddannelser, tips og tricks til et større udbytte af de mest velkendte kilder til data. Læs mere
Artikel På Knord styrker data kvalitetsarbejdet – også for lærerne Til forskel fra mange andre erhvervsskoler i Danmark oplever både lærere og ledelse på Knord, at drøftelserne om kvaliteten af undervisningen og pædagogikken i uddannelserne styrkes, når data inddrages i samtalen. Læs mere
ArtikelEr eleverne dømt til at mislykkes, hvis de har et lavt karaktergennemsnit fra gymnasiet? Gymnasieelever bør ikke stresse så meget over deres snit. Studerende med lave karakterer har nemlig stadig gode muligheder for at få en videregående uddannelse. Læs mere
ArtikelNyt notat om de foreløbige erfaringer med karakterfrie 1.g-klasser Med aftalen om styrkede gymnasiale uddannelser blev det besluttet, at der skulle gennemføres et forsøg på de treårige gymnasiale uddannelser med karakterfritagelse i alle ikke-afsluttende fag i 1.g. Læs mere
ArtikelGymnasier skal sikre elevernes trivsel Mange elever oplever svære perioder i gymnasiet, og elever, der ikke trives, har svært ved at rykke sig fagligt. Det er en helt central opgave for gymnasierne at skabe læringsmiljøer og lærer-elevrelationer, der fremmer elevernes faglige og sociale trivsel. Læs mere
PRESSEMEDDELELSE8. klasse-elever er i tvivl om deres uddannelsesparathed Uddannelsesparathedsvurderingerne er præget af uklarhed, og mange unge ved ikke, om de er vurderet uddannelsesparate eller ej. En stor del af de ikke-parate unge oplever desuden ikke, at skolerne igangsætter en indsats, der kan hjælpe dem til at blive parate. Læs mere