InspirationsmaterialeBørnemosaikker: Arbejd systematisk med børneperspektiver2020 Inspirationsmaterialet tilbyder en konkret og systematisk tilgang til at arbejde med børnenes perspektiver i jeres hverdag. Læs mere
ArtikelBliv klogere på kvaliteten af jeres praksis med Børnemosaikker Børn har førstehåndsviden om, hvordan det er at være barn i dagtilbud. Et stærkt afsæt for at udvikle jeres praksis er derfor systematisk at gå på opdagelse i børnenes perspektiver. Læs mere
DialogkortReflekter over jeres arbejde med tilknytning Hvordan kan I aktivt arbejde med børnenes mulighed for tryg tilknytning til jer i hverdagen? Overvej, hvad tilknytning betyder for jeres pædagogiske arbejde, og hvad I gerne vil have det til at betyde i fremtiden: Læs mere
Guide8 gode råd, når I arbejder med tilknytning Brug følelsernes sprog som en afgørende del af jeres professionelle sprog. Arbejd med relationen til både det enkelte barn og børnegruppen, og leg detektiv og gå bag om barnets signaler. Få vores 8 stærkeste råd til at styrke din børnegruppes tilknytning. Læs mere
MagasinEVA TEMA: Tryg tilknytning2020 Tryg tilknytning er jeres vigtigste pædagogiske opgave. Nyt EVA TEMA om tryg tilknytning inspirerer jer til at arbejde med tilknytning - til det enkelte barn og til hele børnegruppen. Hent magasinet her
ArtikelForskere: Sådan får I trygge børn Pædagogisk personale er afgørende for børns tilknytningsmønstre. For børn sætter ikke deres tilknytning på pause, når de er i dagtilbud. Læs mere
InterviewFri leg midt på dagen og pædagogiske aktiviteter i ydertimerne giver tryg tilknytning Børnene leger frit midt på dagen i mindre grupper med én voksen. De voksenstyrede aktiviteter ligger i ydertimerne, hvor der er færre på arbejde. Det giver tryggere tilknytning, fortæller leder i Midtstuen Kanvas-barnehage, Hanne Williams. Læs mere
Artikel3 forskere: Brug legepladsen til nærvær og samspil Brug legepladsen til at styrke samspil og fordybelse - og vær nærværende i børnenes leg Læs mere
ArtikelTo år efter gymnasiereformen: Elevernes faglige niveau og trivsel er uændret Elevernes faglige niveau og trivsel generelt er på linje med niveauet fra før gymnasiereformen. Samtidig er hf-eleverne mere orienterede mod mulighederne for job og videreuddannelse, når de begynder på hf. Det viser en ny rapport, der gør status over reformens andet år. Læs mere
FaktaarkFakta fra evalueringen af gymnasiereformen på hf2020 I dette faktaark fremgår udvalgte og foreløbige resultater fra evalueringen af gymnasiereformen på den toårige hf-uddannelse. Evalueringen viser, at der endnu kun er få målbare resultater af reformen på hf . Læs mere