RAPPORTUniversiteternes danskkurser for udenlandske studerende2005 EVA har i 2004-2005 kortlagt universiteternes danskkurser for udenlandske studerende. Læs mere
RAPPORTCensorundersøgelse og rapport om taxametersystemet og uddannelseskvalitet2005 EVA har undersøgt sammenhængen mellem taxameterstyring og uddannelsernes kvalitet på de erhvervsgymnasiale uddannelser, erhvervsuddannelserne og de korte og mellemlange videregående uddannelser. Læs mere
RAPPORTFolkeskolelærernes efteruddannelse - en undersøgelse af udbuddet2005 EVA har undersøgt omfanget af udbudte og oprettede efteruddannelseskurser til folkeskolens lærere. Undersøgelsen omfatter kurser, der er udbudt på amtscentre for undervisning (ACU'er) og centre for videregående uddannelser (CVU'er). Læs mere
RAPPORTIt på de gymnasiale uddannelser2005 Hvordan indgår integrationen af it i den pædagogiske praksis på de gymnasiale uddannelser? Og hvordan påvirkes arbejdet med at give eleverne faglige og studiemæssige kompetencer? Læs mere
RAPPORTLæsning i folkeskolen2005 EVA har undersøgt, hvordan skoler og kommuner i et samspil arbejder med at indsamle, anvende og udvikle viden om elevernes læseindlæring. Læs mere
HÆFTELæsning i folkeskolen - styrk indsatsen for at fremme elevernes læsefærdigheder2005 Få inspiration til, hvordan I som kommuner, skoleledere og lærere kan gribe det fortsatte arbejde med at udvikle læseundervisningen an. Læs mere
RAPPORTCensorinstitutionen - status 20052005 EVA følger op på de væsentligste konklusioner fra Evalueringscenterets undersøgelse af censorinstitutionen i 1998 for at kortlægge udviklingen på området. Læs mere
RAPPORTTransnational uddannelse2005 EVA har undersøgt omfanget af transnational uddannelse på de videregående uddannelser. Læs mere
RAPPORTEngelsk i det danske uddannelsessystem2005 EVA har undersøgt sammenhænge og overgange mellem uddannelsesniveauerne. Vi belyser lærere og underviseres undervisningspraksis og deres forventninger til elevers og studerendes indgangsforudsætninger. Læs mere
RAPPORTVideregående engelskuddannelser - kompetencer, undervisnings- og eksamensformer2005 Hvordan arbejder de videregående engelskuddannelser med kompetencemål og niveaubeskrivelser på bachelor- og kandidatuddannelserne? Og hvordan sammentænker uddannelserne kompetencemål og niveaubeskrivelser med undervisnings- og eksamensformer? Læs mere