Tema

God og motiverende undervisning

Kontakt

Lise Tingleff Nielsen

Områdechef

+45 20 72 49 17

lise-tingleff-nielsen-6803b465

Hvad skal der til for at øge elevernes motivation i undervisning? Hvad viser forskningen og undersøgelser, og hvad oplever lærere og eleverne selv? På denne side får du et overblik over EVA's udgivelser om motiverende undervisning, der tæller redskaber, inspirationskataloger og vidensnotater.

Inspirationsmateriale om motiverende undervisning

Dreng får undervisning

Inspirationskatalog

Motivation og variation i udskolingen

Hvordan kan lærere og ledere øge motivationen hos eleverne i udskolingen? Det spørgsmål har otte skoler over hele landet undersøgt.

Læs inspirationskatalog

Fire børn og en lærer laver forsøg sammen

Guide til aktionslæring

Denne guide fører trin for trin lærere igennem aktionslæring som metode til at udvikle undervisningen, så den bliver mere motiverende for udskolingselever.

Illustration af to ens elever ved kateter. Den ene keder sig, den anden er engageret.

Varieret undervisning i udskolingen

Det er en udfordring at fastholde elevernes motivation op gennem deres skoleforløb. Især i udskolingen er ensformighed noget, der kan tage gejsten fra eleverne.

Redskaber til udvikling af motiverende undervisning

illustration af elever og lærer ved en tavle

Redskab til udvikling af læringsmiljøet

Med dette udviklings- og arbejdsredskab kan I stille skarp på jeres læringsmiljø gennem fokus på relationer, klasseledelse, plads til at begå fejl og positive forventninger fra læreren.

illustration af elever med ipad

Redskab til udvikling af interaktion i undervisningen

Med dette udviklings- og arbejdsredskab kan i stille skarp på interaktionen i jeres undervisning gennem bl.a. tydelig kommunikation, spørgsmålsorienteret dialog, fastholdelse af engagement og formativ feedback.

illustration af en lærer i klasseværelse

Redskab til udvikling af struktur og organisering i undervisningen

Med dette udviklings- og arbejdsredskab kan I stille skarpt på struktur og organisering i jeres undervisning gennem fokus på bl.a. opstart og afslutning, variation og fremdrift, tidsstyring og differentiering.

Udgivelser om motiverende undervisning

Illustration med lærere og elever

Elementer i god undervisning

Vidensnotatet formidler centrale pointer fra forskning om, hvad der kendetegner god undervisning i grundskolen, når det drejer sig om almendidaktiske forhold. Som en del af notatet giver EVA et bud på nogle af de centrale elementer i undervisningen, som lærere med fordel kan stille skarpt på.

Forside på rapporten "Elevernes oplevelse af skoledagen og undervisningen"

Elevernes oplevelse af skoledagen og undervisningen

Hvordan oplever eleverne fra 5.-9. klasse deres skoledag? Det giver rapporten svar på. Og den giver et dybt indblik i, hvad der ifølge eleverne motiverer dem og engagerer dem til at deltage i løbet af skoledagen, og hvor de omvendt mister motivationen. Den retter sig til bl.a. skoleledelser.

Forside på hæftet "God undervisning set med elevernes øjne"

God undervisning set med elevernes øjne

Hæftet her giver dig som lærer viden om fem centrale elementer i god undervisning, som elever i 5.-9. klasse peger på som vigtige, når de beskriver motiverende, engagerende og lærerig undervisning.

billede af skoleelev

Motiverende undervisning. Tæt på god undervisningspraksis på mellemtrinnet

Hvordan ser god og motiverende undervisning på folkeskolens mellemtrin ud?

Nyheder og debatindlæg

Illustration: Lærer og elev foran tavle i udskolingen

Udskolingen er præget af prøvefokus

Undervisningen i folkeskolens 7.-9. klasse er ’boglig’ og ’faglig’ og præget af et fokus på de afslut-tende prøver. Det fortæller ledere, lærere og elever i en ny undersøgelse lavet af Danmarks Evalue-ringsinstitut (EVA). Undersøgelsen viser samtidig, at der i udskolingen hersker en særlig forståelse af, at skolelederne ikke behøver at blande sig i diskussioner om undervisningen.

illustration af aktive elever

Elever på mellemtrin og i udskoling: ”God undervisning motiverer os”

God undervisning og gode relationer til lærerne betyder meget for motivation og engagement hos eleverne på folkeskolens mellemtrin og i udskolingen. Det viser en ny undersøgelse fra EVA, som også giver indblik i, hvad eleverne forstår ved god undervisning.