God og motiverende undervisning

Hvordan oplever eleverne fra 5.-9. klasse deres skoledag? Det giver rapporten svar på. Og den giver et dybt indblik i, hvad der ifølge eleverne motiverer dem og engagerer dem til at deltage i løbet af skoledagen, og hvor de omvendt mister motivationen. Den retter sig til bl.a. skoleledelser.

Hæftet her giver dig som lærer viden om fem centrale elementer i god undervisning, som elever i 5.-9. klasse peger på som vigtige, når de beskriver motiverende, engagerende og lærerig undervisning.

Hvordan ser god og motiverende undervisning på folkeskolens mellemtrin ud?

Dette er en forundersøgelse af, hvilke områder fra eksisterende pædagogisk og didaktisk forskning og praksis, der kan bidrage til at udfolde begrebet praksisfaglighed i en folkeskolesammenhæng.  

Skab et trygt og positivt læringsmiljø. Se alle fem elementer, der skaber den gode undervisning for alle elever.

Hvordan arbejder folkeskoler med understøttende undervisning? Hvornår bidrager den slags undervisning til at styrke elevernes faglige niveau, deres læringsparathed og motivation? Hvordan forstår skolerne arbejdet med understøttende undervisning? Og hvilke processer og udviklinger er der sat i gang for at implementere og udvikle understøttende undervisning?

Hvordan organiserer folkeskoler undervisningen for de ældste elever i udskolingen i linjer eller med holddannelser?

EVA har undersøgt, hvordan folkeskoler arbejder med at differentiere undervisningen, og om en styrkelse af lærernes evalueringsfaglighed kan have betydning for, om de kan undervise differentieret.