Projekt

Pædagogisk ledelse

Kontakt

Lise Tingleff Nielsen

Områdechef

+45 20 72 49 17

lise-tingleff-nielsen-6803b465

Hvad kendetegner god pædagogisk ledelse? Vi samler her viden fra forskningen om god pædagogisk ledelse og indblik i, hvordan gode skoleledere lykkes med at gå tæt på undervisning og læring for at skabe gode læringsmuligheder for alle elever. Og vi har set på, hvordan skoler kan arbejde systematisk med data til gavn for alle elevers læring.

Viden om pædagogisk ledelse

Viden om Pædagogisk ledelse

Viden om giver jer den mest aktuelle og relevante viden om pædagogisk ledelse på tværs af grundskole, gymnasier og erhvervsuddannelser.

God pædagogisk ledelse fokuserer på elevernes læring

En god pædagogisk leder fokuserer på elevernes læring i alle ledelsesopgaver

Når ledere holder fokus på elevernes læring i deres strategiske, faglige og organisatoriske arbejde med skolen, lærerne og undervisningen, styrker det elevernes læring og trivsel. Det peger forskning om pædagogisk ledelse på.

billede af leder og lærer i dialog

Ledelse tæt på undervisning og læring

Hvordan kan skoleledere udvikle den del af deres ledelsesopgave, som handler om at lede undervisning og læring?

4 elementer

4 elementer i god skoleledelse

EVA har i en ny undersøgelse set nærmere på, hvad god skoleledelse er, når det handler om ledelse, som går tæt på undervisning og læring. Bliv inspireret på baggrund af fire elementer her.

Samarbejde mellem forvaltning og skoleledelse

EVA går i undersøgelsen her tæt på den konkrete praksis i samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse med det formål at kvalificere diskussioner og beslutninger om den måde, hvorpå forvaltning og skoleledelse samarbejder om elevernes læring og trivsel.

Podcasts: Lyt dig klogere på skoleledelse, der styrker undervisningen

Hør EVA's podcast-serie om skoleledelse, der gør en positiv forskel for elevernes læring og trivsel. Hvorfor skal lederen gå tæt på undervisningen? Hvordan kan lederen styrke lærernes teamarbejde? Og hvordan arbejder ledere og lærere med data, så det udvikler undervisningen? Lyt til EVA FM og bliv klogere, mens du tager toget eller laver mad.

De finske forhold minder os om, at det er værd at stræbe efter at kunne prioritere undervisning og læring for at styrke skolernes kvalitet, siger Lise Tingleff Nielsen, chef for grundskole på EVA.

International inspiration

Lektor: Derfor har finske skoleledere tid og overskud til at være pædagogiske ledere

Ledere på finske skoler formår at fokusere på pædagogik og undervisning – og så er de uundværlige sparringspartnere for lærerne, fortæller Frans Ørsted Andersen, lektor og ekspert i det finske skolevæsen. De kan inspirere os til at diskutere skolelederes mulighed for at prioritere pædagogisk ledelse herhjemme.

Skoleleder

International inspiration

USA's Institut for Skoleledelse: Tre udfordringer for skolelederen

Skoleledere kan styrke deres ledelse ved at skubbe trangen til at handle i baggrunden og tænke deres opgaver mere strategisk, mener Jason Dougal, direktør for USA's Nationale Institut for Skoleledelse.

Professor David Woods var en af nøglepersonerne i udviklingen og implementeringen af pro-grammet the London Challenge. Foto: London Leadership Strategy

international inspiration

Skoleledere var vigtigste aktører, da Londons skoler tog et kvantespring fremad

Hvordan kunne Londons skoler på to år gå fra at være landets dårligst præsterende til at overgå landsgennemsnittet?