Tema

AMU

Ekspert

Michael Andersen

Chefkonsulent

+45 50 54 44 85

michael-andersen-918059a8

AMU spiller en central rolle i at udvikle ufaglærte og faglærtes arbejdsmarkedsrettede kompetencer. Få indblik i, hvordan AMU dækker virksomhedernes kompetencebehov, og hvordan virksomhederne bruger og vurderer AMU. Læs om AMU for målgruppen af tosprogede kursister og om AMU som springbræt til videre uddannelse.

To voksne kursister snakker i et klasselokale

AMU kan styrke deltagernes basale færdigheder

Svage læse-, regne- og skrivefærdigheder kan være en udfordring for det enkelte menneske både i arbejdssammenhæng og privat. Samtidig er et vist niveau af basale færdigheder en forudsætning for at være en del af arbejdsstyrken.

Mand sidder ved bord og skriver med stor og fyldt bogreol bag

Lav aktivitet på AMU-kurser trods politiske initiativer

Trods flere politiske initiativer, som skulle øge deltagelsen på arbejdsmarkedsuddannelseskurser i læsning, regning og andre basale færdigheder, er aktiviteten lav. Det viser en ny analyse fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA).

AMU-udbydernes vurderinger af VEU-trepartsaftalen fra 2017

Hvordan vurderer AMU-udbyderne betydningen af en række elementer fra VEU-trepartsaftalen fra 2017? Læs bl.a. om udbudsstruktur, prøver, forhøjet VEU-godtgørelse og hvordan COVID-19-situationen har påvirket efterspørgslen på AMU.

Slutevaluering af forsøg med VEU-godtgørelse ved op til fuld fjernundervisning i AMU

Slutevaluering af forsøget med VEU-godtgørelse ved deltagelse i AMU, hvor mere end tre fjerdedele af undervisningen er tilrettelagt som fjernundervisning.

Prøver på AMU

Evaluering af prøver på AMU inden for Handel, Administration, Kommunikation og Ledelse (HAKL)

Denne rapport belyser prøver på Handel, Administration, Kommunikation og Ledelse's område (HAKL). HAKL har i alt udviklet omkring 350 prøver, herunder multiple choice-prøver, forløbsprøver og casebaserede prøver.

AMU og virksomhederne

Virksomheders brug og vurderinger af AMU i 2021

Denne rapport handler om virksomheders brug og vurderinger af arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU) med særligt henblik på, hvordan dette har udviklet sig fra 2007 til 2021. Udviklingen er særlig interessant at følge med hensyn til udviklingen fra 2019 til 2021. I den periode har en række tiltag været iværksat i forlængelse af VEU-trepartsaftalen fra 2017 med henblik på at styrke aktiviteten i og kvaliteten af AMU.

Mand og kvinde på AMU-kursus samarbejder om svejseopgave

Virksomheders brug og vurderinger af AMU i 2019

Denne rapport beskriver virksomhedernes brug og vurderinger af AMU i 2019, og hvordan dette har udviklet sig siden 2007. Undersøgelsen bygger på en survey, som er den fjerde i en række surveys gennemført i årene 2007, 2011, 2015 og nu i 2019.

To mænd samarbejder om svejsning på AMU

Virksomheder: AMU-udbyderne er for lidt opsøgende

Aktiviteten på arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU) har været faldende de sidste 15 år. Størstedelen af de virksomheder, som aldrig bruger AMU, peger især på, at de enten ikke har behov for det, eller at de ganske enkelt ikke kender til AMU. Samtidig bliver kontakten mellem virksomhederne og AMU-udbyderne mindre og mindre. Det viser en ny undersøgelse lavet af Danmarks Evalueringsinstitut (EVA).

Virksomheders brug og vurdering af AMU

Arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU) er af afgørende betydning for opkvalificering af såvel faglærte og ufaglærte. I en række undersøgelser fra årene 2007, 2011 og 2015 har EVA undersøgt virksomheders brug og vurderinger af AMU.

Evaluering af friinstitutionsforsøg og forsøg med kollektiv afkortning

Denne rapport sammenfatter erfaringer og resultater fra to forsøg, hhv. det etårige friinstitutionsforsøg på AMU og det toårige forsøg med kollektiv afkortning på 114 navngivne arbejdsmarkedsuddannelser.

Evaluering af friinstitutionsforsøg

EVA har evalueret et friinstitutionsforsøg og et forsøg med kollektiv afkortning af AMU-kurser. Forsøgene blev iværksat som en del af trepartsaftalen i 2016 mhp. at styrke AMU.

Pædagogiske tiltag på AMU

Nye krav til de pædagogiske kompetencer

EVA har undersøgt kompetenceløftet blandt lærere på erhvervsuddannelser og AMU-uddannelser.

It på AMU

Hvordan anvender undervisere it i undervisningen på AMU?

Tosprogede kursister på AMU

Voksne af anden etnisk herkomst end dansk modtager undervisning

Store forskelle i kommuners opkvalificering af flygtninge

Det er meget forskelligt, i hvor stort omfang kommunerne bruger arbejdsmarkedsuddannelser (AMU) til at opkvalificere nyankomne flygtninge. De ledige flygtninge, som deltager i AMU-kurser, har efterfølgende større tilknytning til arbejdsmarkedet

Billede af tosproget kursist

AMU for tosprogede

EVA har undersøgt, hvordan AMU-udbyderne kan styrke deres indsatser i forhold til tosprogede, som kan have sproglige udfordringer og dermed behov for særlige AMU-kurser og forløb.

Tosprogede kursister får ikke optimalt udbytte af AMU-kurser

Langt størstedelen af tosprogede AMU-kursister går på ordinære AMU-kurser, som ikke er indrettet til en tosproget målgruppe, og mange af dem får derfor ikke et optimalt udbytte af AMU-kurserne. Det viser undersøgelsen ’AMU for tosprogede’, som Danmarks Evalueringsinstitut offentliggør 18. juni 2014.

AMU i en bredere uddannelsessammenhæng

Mand ved bord i undervisningslokale

AMU som indgang til styrkede basale færdigheder

I dette notat kan du læse om EVA's undersøgelse af udviklingen i aktiviteten på AMU-kurser målrettet styrkede læse-, skrive- og regnefærdigheder fra 2008 til 2019.

Den Grundlæggende Lederuddannelse - evaluering

Hvilket udbytte har ledere fået af den grundlæggende lederuddannelse i AMU i forhold til deres jobsammenhæng og fortsat efter- og videreuddannelse?

AMU som springbræt til fortsat uddannelse

EVA har undersøgt, hvilken rolle AMU spiller i forhold til kortuddannedes fortsatte uddannelse.